Isy Kariman Aw Mut Syahidan

Home Blog Photos Video Music Calendar Reviews Links

ilalang's posts with tag: tarbiyah

What are tags? You can give your posts a "tag", which is like a keyword. Tags help you find content which has something in common. You can assign as many tags as you wish to each post.

Taujih Qur'an Ust. Abdul 'Aziz 'Abdur Ra'uf

Jul 26, '08 9:10 PM
for everyone

Dari beberapa taujih Ustadz AA, rekaman yang baru saya terima ini sungguh menyentuh realita yang kita alami sekarang.
Beliau mengingatkan, bahwa dari berbagai cobaan dunia yang menimpa umat manusia, yaitu kelaparan, ketakutan, kemiskinan, perginya orang-orang terkasih di sekeliling kita, itu hanyalah sebagian kecil saja jika dibanding rahmat dan nikmat Allah SWT.

Sebegaimana Umar bin Khattab ra berujar, "Selama musibah itu tidak menimpa agamaku, maka musibah itu merupakan sesuatu yang kecil."
Dan ingatlah, selalu ada kabar gembira bagi orang-orang yang bersabar menghadapi setiap musibah dan ujian, yaitu Jannatu na'iim. InsyaAllah.

Selamat menyimak, semoga dapat meningkatkan iman dan amal kita.

PS :
Maaf, ini postingan yang diupload lagi setelah sebelumnya gagal.
Mohon laporannya jika masih tak terdengar dengan jelas ya.

Ust.aa Ba'da Subuh

Tags: qur'an, tarbiyah, tazkiyatun nafs

0 comments share

Tarbiyah bukan segala-galanya,........

May 7, '08 3:11 AM
for everyone

Sepotong kalimat diatas selalu saja terbersit di kepalaku ketika menjumpai satu noda jama'ah. Mirisnya noda itu kadang diriku jua yang membuatnya. Keterpurukan, keberpalingan, kelalaian, kerap melingkari aktivitas seorang da'i yang bagaimana pun adalah manusia biasa.
Godaan duniawi yang bertubi-tubi dahsyatnya seringkali dengan kejam merenggut syu'ur seorang ikhwah. Setelah jerih payah membangun karakter dalam kurun waktu yang tidak singkat, jatuh bangun dalam kancah dakwah baik berjama'ah maupun fardhi, ada saja yang kemudian berhenti di tengah jalan, berpaling pada jalan yang lebih ringan atau bahkan hanyut terbawa arus zaman.

Masih segar di ingatan, ketika aku memutuskan untuk mulai berbenah diri. Beberapa belas tahun lalu, dalam suasana penuh romantika masa remaja. Bergabung dalam sebuah majlis ilmu sepekan sekali yang diberi istilah “tarbiyah”. Begitu eksklusif dan berkesan keren bagiku, karena jumlah pesertanya yang terbatas. Meski diri masih compang camping dalam penampilan, lisan masih tak terkendali dan adab pergaulan dengan lawan jenis tak dipatuhi. Tak jarang kami begitu nampak alim sepulang tarbiyah, namun esok hari bagai menguap seluruh norma dan kaidah yang ditanam di benak kami sebelumnya.

Tapi rutinitas itu dengan tekun tetap kuikuti. Ada sebuah bisikan dalam hati bahwa aku harus selalu ada dalam kegiatan tarbiyah ini. Entah sampai kapan. Entah dimana aku berpijak. Keyakinan bahwa inilah salah satu kegiatan yang sangat berperan dalam menjaga iman muncul begitu saja. Demikian awalnya keterikatan itu mulai terjalin.
Sepekan sekali mengisi ulang ruhani, menambah wawasan, menjalin silaturrahim serta berusaha menepati amalan yaumiyyah. Perlahan tapi pasti waktu mulai menunjukkan perubahannya padaku. Dari berpenampilan sekenanya menjadi lebih rapi dan tertutup. Dari sekedar mengetahui ilmu agama, menjadi paham. Dari sekedarnya dalam beramal ibadah, menjadi bergairah dalam menambah amalan sunnah. Dari mengikuti menjadi terlibat. Dari dinasehati kadang berubah peran sebagai penasihat. Menjadi mad’u sekaligus da’i. Hey, bukankan kita semua adalah da’i sebelum menjadi sesuatu ?

Sedikit tapi pasti, grafik tsaqofah beranjak naik. Ruhiyah yang tak stabil mulai dijaga untuk tidak terlalu anjlok. Kulihat saat itu aku tidak sendiri. Aku bagaikan sekeping mozaik dari kumpulan jama’ah yang beraneka warna. Begitu kau mampu melihat keindahan yang akan terpancar dari bentuk kesatuannya, maka kau tak ingin melepaskan diri dari kumpulan itu. Saat itulah kita akan dengan rela memperjuangkan integritas kita sebagai muslim. Kerelaan yang berpijak kokoh pada landasan cinta terhadap Rabbul ‘Izzati.

Namun tidak ada perjalanan yang selalu mulus rupanya. Perjalanan dakwah yang berliku dan penuh duri seringkali membuat sang musafir kepayahan. Fenomena cairnya militansi berislam mulai merambah di era mu’assasi. (baca: berpartai). Banyak fakta di lapangan menunjukkan bahwa semarak dakwah di negeri ini pada era 80 hingga 90 awal sudah sulit dicari nuansanya. Meski secara kuantitas pertumbuhan gairah beragama meningkat pesat, namun kualitas seperti mereka yang berhijrah di tahun-tahun sulit masih segelintir saja. Sungguh ini bukan mengekploitasi fakta sobats…Tapi dalam ketertegunanku menatap barisan ini, aku mendapati(ku) dan mereka, mulai terbiasa tarik menarik dengan zaman. Tarikan itu kadang sedemikian kuat sehingga mampu menguras isi hati, melenakan akal, dan mengaburkan pandangan. Lunturlah kemudian militansi yang mestinya kita mampu mengejarnya dengan upaya yang maksimal. Seharusnya kita memang harus merasa bersalah jika proses pendakian tangga militansi itu terhenti bukan karena kita tidak mampu, tapi hanya karena kita tidak sungguh-sungguh menggapainya.

Dibalik itu semua, ada satu hal penting yang aku renungi dan camkan dalam hati yang terpatri hingga kini. Menyusuri jalanan yang pangkalnya jauh sedang ujungnya belum tiba ini bukanlah mudah. Jatuh bangunnya kita mestinya bukan menjadi penghalang dalam melaju pasti. Aku memang bersama jama’ah manusia, bukan jama'ah malaikat. Noda-noda itu pastilah melekat. Tapi sekali lagi, satu yang bisa membuatku tegak. Yaitu kalimat pada judul diatas. Karena itu, izinkanlah aku menyempurnakan kalimat Syaikh Musthafa Masyhur tersebut, bahwasanya…

“Tarbiyah memang bukan segala-galanya, tapi segalanya berawal dari Tarbiyah.”

Tags: bilik hati, dakwah, tarbiyah, tazkiyatun nafs

80 comments share

Special for DU'AT [ by : Anis Matta, Lc]

May 3, '08 8:17 PM
for everyone

Tiap menyimak Ust. Anis Matta berceramah (tentang materi apapun), selalu saja membuat telinga berdiri. Stand by dari awal hingga akhir kalimat, bagaimanapun kondisinya. Seperti kumpulan ikan di kolam yang bersiaga menerima lemparan remah dari pengunjung di tepian. Berlomba ingin mendapat kebaikan dari sebuah momen.

Muatan materi yang disampaikan beliau selalu terasa hidup, mencerdaskan, memotivasi, segar dan membuat pencerahan baru. Mengulang-ulangnya bahkan tidak berkesan basi, atau membuat bosan.

Dalam rekaman berdurasi kurang lebih 35 menit ini, Ust. Anis menyampaikan beberapa urgensi bedakwah di kalangan elit dan profesional, sebagai salah satu fondasi yang signifikan bagi pembentukan struktur masyarakat Islam. Dimana melalui kalangan ini, prospek bagi kemulusan jalan dakwah dapat terbentang lebih luas nantinya. Ada beberapa poin yang penting diperhatikan oleh mereka yang mengaku Du'at. Bahwa keikhlasan adalah modal utama dan tak dapat diganggu gugat itu pasti. Tapi satu hal lain yang perlu digarisbawahi adalah jangan sampai sekali-kali terjerumus dalam transaksi keuangan dengan kelompok elit. Karena inilah celah besar yang mempengaruhi posisi para Da'i nantinya.

Well, just listen and action !
Nahnu Du'at Qobla Kulli Syaiin.

PS : Jazakallah untuk akh BenQ, atas sharing playlist-nya..:)

Tarbiyah Islamiyah di kalangan profesional dan elit

Tags: dakwah, tarbiyah

15 comments share

Tarbiyah Imaniyah Untuk Anak

Nov 9, '07 3:21 AM
for everyone

Salah satu aspek yang sering kita lupakan dalam mendidik anak-anak adalah tarbiyah ruhiyah. Jangankan untuk anak, untuk diri sendiri pun kita sering lupa dengan tarbiyah bentuk ini. Padahal, seperti halnya akal dan pikiran perlu mendapat pendidikan, ruh kitapun wajib mendapatkan haknya.

Untuk mendidik akal dan meningkatkan kapasitas intelektual orang tua menyekolahkan anak ke sekolah-sekolah favorit. Tetapi dalam masalah pendidikan keimanan seringkali enggan memberi porsi yang cukup. Bahkan tidak perduli walaupun sekolah tersebut tidak memberikan pendidikan Islam yang memadai.

Iman merupakan hal asasi dalam kehidupan seorang muslim, sedang tarbiyah merupakan kebutuhan pokok setiap insan. Tarbiyah imaniyah adalah tarbiyah yang ditujukan untuk meningkatkan iman, ma’nawiyah (mentalitas), akhlaq (moralitas), dan syakhsyiyah (kepribadian) daripada mutarobiyyin (anak didik).

Iman kepada Allah dan hari akhir wajib mendapat pupuk yang menyegarkan, disiram dengan air agar terus menerus tumbuh di lahannya secara bertahap dan tawazun (seimbang) menuju kesempurnaan. Iman tumbuh subur karena didasari hubungan yang intens dengan Allah dalam berbagai bentuknya. Cobalah simak hasil tarbiyah pada seorang anak di masa salaf dahulu.

Abdullah bin Dinar berkisah tentang perjalanannya bersama Khalifah Umar bin Khattab. Beliau mengatakan, "Saya bersama Umar bin Khattab r.a. pergi ke Makkah dan beristirahat di suatu tempat. Lalu terlihatlah anak gembala dengan membawa banyak gembalaannya turun dari gunung dan berjumpa dengan kami. Umar bin Khattab berkata, "Hai penggembala, juallah seekor kambingmu itu kepadaku!"

Anak kecil penggembala itu menjawab, "Aku bukan pemilik kambing ini, aku hanya seorang budaknya." Umar menguji anak itu, "Katakanlah kepada tuanmu bahwa salah seekor kambingnya dimakan srigala."

Anak itu termenung lalu menatap wajah Umar, dan berkata, "Maka di manakah Allah?"

Mendengar kata-kata yang terlontar dari anak kecil ini, menangislah Umar. Kemudian beliau mengajak budak itu kepada tuannya kemudian memerdekakannya. Beliau berkata pada anak itu, "Kalimat yang telah engkau ucapkan tadi telah membebebaskanmu di dunia ini, aku harap kalimat-kalimat tersebut juga akan membebaskanmu kelak di akhirat."

Kejadian di atas menunjukkan salah satu pengaruh dari pengenalan terhadap Allah. Kejadian serupa itu sudah sangat jarang terjadi saat ini. Sekarang ini, di masyarakat kita kejujuran dan kebenaran seolah sudah tak ada harganya. Coba bandingkan dengan sikap Umar yang menghargai anak tersebut dengan membebaskannya dari perbudakan.

Mungkin timbul pertanyaan: bagaimanakah seorang anak kecil di masa itu bisa menjadi begitu yakin dengan pengawasan Allah (muroqobatullah) yang berlaku pada setiap manusia?

Keyakinan lahir dari suatu pendidikan dan latihan yang benar. Di mana kekhalifahan Umar, masyarakat Islam sudah terbentuk dan masyarakat ini menghasilkan bi’ah (lingkungan) yang baik bagi anak tersebut, kendati ia berada di gurun. Pengaruh sistem pendidikan Islam telah merembes ke berbagai tempat sehingga setiap orang benar-benar meyakini dan menghayati syariat Allah.

Tarbiyah imaniyah untuk anak-anak merupakan satu pendidikan yang meliputi hal-hal berikut:

1. Upaya melaksanakan dan menghayati nilai-nilai ibadah kepada Allah dalam arti yang seluas-luasnya sesuai dengan bimbingan Rasulullah SAW.

2. Pembiasaan dalam mengingat Allah (dzikrullah) dengan membaca ayat-ayat Al Qur’an atau dengan menyebut-nyebut nama Allah dengan cara yang tepat di saat-saat tertentu.

3. Membiasakan merasakan adanya bimbingan Allah dalam melaksanakan kebaikan dan pengawasan Allah dalam setiap aspek kehidupan. Yaitu dengan menghubungkan kejadian-kejadian sehari-hari yang dialaminya dengan kekuasaan Allah.

4. Membiasakan menggantungkan diri kepada Allah misalnya dengan berdo’a dalam berbagai situasi dan kondisi.

5. Meningkatkan akhlak (perilaku) yang baik dengan mencontohkan tindakan-tindakan baik dan memperbaiki perilakunya pada saat anak melakukan keburukan.

6. Memberikan motivasi dan rangsangan dengan memuji atau memberi hadiah ketika anak berbuat baik, memberi manfaat kepada orang lain, atau menyenangkan orang lain kendati orang tersebut tidak menyadarinya.

7. Membimbing hal-hal lain untuk yang berhubungan dengan pendekatan diri kepada Allah.

Metode Tarbiyah

Pembekalan keimanan bagi anak-anak berorientasi pada penyiapan pemahaman dan pembiasaan berbagai hal yang kelak dapat menolong anak untuk melakukan sendiri berbagai kegiatan yang dapat memelihara ruhiyahnya.

Anak-anak sebenarnya lebih mudah menerima hal-hal yang bersifat teoritis kendati bersumber dari alam ghaib (tidak nampak). Karena secara fitrah mereka mudah mempercayai orang tua, guru, atau kawan dekatnya. Anak-anak senantiasa jujur dan tidak mau didustai seperti pada kisah Umar bin Khattab di atas. Ini menunjukkan bahwa kejujuran mereka amat mudah mendekatkan mereka kepada Allah.

Tarbiyah imaniyah untuk anak-anak dapat diberikan dengan jalan:

1. Dengan Contoh dan Keteladanan

Anak-anak adalah makhluk yang paling senang meniru. Orang tuanya merupakan figur dan idolanya. Bila mereka melihat kebiasaan baik dari ayah ibunya, maka mereka pun akan dengan cepat mencontohnya. Orang tua yang berperilaku buruk akan ditiru perilakunya oleh anak-anak. Anak paling mudah mengikuti kata-kata yang keluar dari mulut kita. Misalnya dalam mensyukuri segala nikmat yang diperoleh dalam keluarga. Kepada anak harus senantiasa diingatkan betapa semua rezeki bersumber dari Allah. Apabila kita memberi pisang kepada anak misalnya, sempatkanlah bertanya , "Darimana pisang ini, Nak?" "Dari Umi," jawab si anak. "Ya. Tetapi sebenarnya pisang ini pemberian Allah kepada kita. Allah menyampaikannya melalui Umi."

Dengan cara demikian, dalam peristiwa sederhana ini kita mencontohkan bagaimana mengingatkan Allah dan mensyukuri pemberian-Nya. Mengucapkan hamdalah ketika menerima sesuatu dan menjelaskan kepada mereka bahwa semuanya merupakan kasih sayang Allah dan merupakan suatu kewajiban yang tidak dapat dipungkiri. Demikian pula mengucapkan insya Allah, subhannallah, dan berbagai ungkapan tasbih lainnya akan dicontohkan oleh anak.

2. Dengan Latihan dan Pembiasaan

Banyak pembiasaan ibadah harus dilakukan pada anak. Misalnya pembacaan do’a pada tiap-tiap kesempatan dan menguraikan maksud dan isi do’a tersebut. Di setiap munasabah, ada do’a yang pantas diucapkan. Mau makan, minum, tidur, mau belajar, mau berwudhu, menaiki kendaraan, dan lain-lain ada do’a yang khas untuknya. Anak-anak sangat mudah menghafalkan do’a-do’a ini. Apalagi bila di sekolah mereka mendapat program khusus mengenai do’a ini. Tetapi pengamalan do’a-do’a tersebut sangat tergantung pada pengawasan orang tua. Biar pun anak mampu menghafal seratus do’a di sekolah atau madrasahnya, dia tidak akan mampu meningkatkan imannya bila tidak ada pengamalan dan penghayatannya. Secara rutin dan teratur ayah atau ibu hendaknya membimbing anak membiasakan pembacaan do’a ini, menjelaskan dan memberi pengertian tentang nilai-nilai kandungannya.

Pembiasaan lain yang perlu dilakukan semenjak dini antara lain:

- Membawa anak-anak ke masjid, beri’tikaf, serta mencintai dan menghormati jamaahnya.

- Memberikan perhatian khusus agar anak senantiasa membaca Al Qur’an secara rutin.

3. Dengan Nasihat dan Bimbingan

Orientasi nasihat dan bimbingan bertujuan mengingatkan anak terhadap pengawasan Allah di mana pun mereka berada. Ibnu Abbas r.a. menceritakan bahwa sewaktu masih anak-anak, beliau pernah dibonceng Rasulullah di atas untanya. Perjalanan yang mengasyikkan ini digunakan Rasulullah untuk menasihati Ibnu Abbas. Waktu itu Rasulullah SAW berkata, "Hai anak, jagalah semua perintah Allah, niscaya Allah memeliharamu. Periharalah semua perintah Allah, niscaya engkau dapati Dia di hadapanmu. Apabila engkau memohon sesuatu, mohonlah hal itu kepada Allah, dan bila meminta pertolongan, mintalah kepada Allah. Dan ketahuilah, sekiranya seluruh masyarakat sepakat berbuat sesuatu yang bermanfaat bagimu, maka semua manfaat itu hanyalah Allah yang menentukannya, dan bila mereka akan berbuat jahat kepadamu, maka kejahatan itu tidak akan menimpamu kecuali yang telah ditetapkan Allah pula. Terangkat qalam dan keringlah pena." (At-Turmudzi)

4. Dengan Pengarahan dan Pengajaran

Bila nasihat disampaikan di mana saja, di tempat-tempat di mana orang tua (murobbi) berinteraksi dengan anak didiknya, maka pengarahan dan bimbingan mengambil waktu dan tempat tertentu misalnya seusai shalat Shubuh atau Maghrib berjamaah. Rasulullah pernah memberi pengajaran kepada Ibnu Abbas sebagai berikut, "Periharalah perintah Allah, engkau dapatkan Allah di hadapanmu. Kenalkan dirimu kepada Allah di waktu senang, niscaya Allah akan mengingatmu di saat kesukaran. Ketahuilah bahwa sesuatu yang terlepas darimu tidak akan mengenaimu, dan yang menjadi bagianmu tidak akan terlepas darimu. Ketahuilah bahwa kemenangan itu beserta keshabaran, dan kegembiraan itu setelah kesukaran, dan setiap ada kesukaran akan ada kelapangan."

Anak-anak pra sekolah dapat mulai dimasukkan ke TPA di mana mereka mendapatkan arahan dan pengajaran dari guru-guru yang sudah memahami metoda pendidikan keimanan kepada balita.

5. Dengan Bercerita dan Berkisah

Anak-anak sangat senang pada cerita-cerita dan kisah-kisah masa lampau. Apalagi di dalamnya terkandung unsur-unsur heroik dan semangat perjuangan. Islam memiliki khazanah kekayaan sejarah yang sangat besar. Mulai zaman nabi-nabi, Nabi Muhammad dan para sahabat beliau, serta sejarah umat Islamnya. Ibnu Mas’ud berkata, "Kami (generasi sahabat) mengajarkan perang-perang Rasulullah kepada anak-anak kami sebagaimana kami mengajarkan Al Qur’an."

Ayah dan ibu yang bercerita kepada anaknya akan lebih melekatkan anak-anak pada keteladanan dan ibroh (pelajaran) yang dapat diambil oleh anak. Sesungguhnya apabila kita mampu bercerita dengan baik, kisah dari seorang ibu yang lembut dan penuh keakraban insya Allah dapat lebih disukai anak tenimbang acara-acara telivisi. Karena pendekatan cerita sebelum tidur bersifat timbal balik dan mempunyai dampak psikologis yang dibutuhkan anak.

6. Dengan Dorongan, Rangsangan dan Penghargaan

Usia kanak-kanak sangat memerlukan dorongan dan penghargaan ketika meraih sesuatu kendati sangat sederhana. Jangan segan-segan mengucapkan terima kasih kepada anak yang berhasil nilai yang bagus, atau memberi hadiah ketika berhasil dalam salah satu kegiatan. Di dalam hadiah tercermin kasih sayang, karena Rasulullah bersabda, "Saling beri hadiahlah kalian dengan demikian kalian akan saling mencintai." (Al-Hadits)

Bagi seorang anak, perhatian, ciuman, dekapan yang mesra, atau gendongan dapat dipahami sebagai hadiah. Anak yang lebih besar ingin hadiah yang lebih kongkrit. Tak ada salahnya ayah memberi sesuatu ketika anak telah berprestasi dalam peningkatan pribadinya. Misalnya, ketika berhasil menghafal satu surat di antara surat-surat Al Qur’an.

(Dikutip dari Majalah Ummi, No. 9/VIII Tahun 1417H/1997)

Tags: tarbiyah

1 comment share